宿舍资金价值评估表_宿舍租金评估实验报告

1.海南科技职业大学食堂饭菜如何？师资怎么样？宿舍几人间

2.经营性资产具体都包括什么？

3.报考时如何全面了解一所大学？

4.资产评估中企业整体价值与总资产价值是一回事吗？付息债务是？

5.开展宿舍文化节活动策划方案

海南科技职业大学食堂饭菜如何？师资怎么样？宿舍几人间

大学生们在选择专业的时候，往往会面临着很多选择。如果选择错了专业，那么就会面临着一生的后悔。因此，在选择专业时，要根据自己的兴趣爱好和前景好的专业进行比较。如果你对自己的兴趣爱好不是很清楚的话，可以到网上查询一下专业排名。这样可以帮助你选择一个前景好的专业。

海南科技职业大学食堂介绍学院食堂采用人性化的理念经营，集南北风味和少数民族生活习俗特点，兼顾家庭生活条件不同的学生要求，确保每顿荤素搭配，品种多样，饭菜可口，价格合理。月生活费大约160元能吃饱，260元能吃得很好。

海南科技职业大学师资怎么样？学校有专任教师790人，兼职教师201人，专任教师中具有硕士及以上学位的教师462人，具有副高及以上职称的教师283人，有省级高层次人才35人、其他层次人才16人、省级教学团队2个。

海南科技职业大学宿舍介绍宿舍配有：空调、洗衣机、电脑桌椅、豪华衣柜、独立卫生间、免费温泉浴室。

海南科技职业大学烹饪工艺与营养专业介绍一、招生对象、学历、学制及证书

1．招生对象：高中、中等职业学校毕业生或同等学力者。

2．学历：高职专科

3．学制：全日制三年

4．证书：学生除取得本专业毕业证书外，还鼓励取得全国《计算机水平考试I级》证书及下列化工劳动职业技能等级/行业资格/执业资格证书中的一种：《面点师》、《烹调师》、《中级餐饮服务员资格证》《中餐烹调师》《西餐烹调师》《营养师》证书。学生报名参加职业证书培训考试，可纳入奖学金评定条件之一。

二、专业人才培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，适应社会和经济发展需要，掌握现代烹饪、营养、餐饮管理的基本知识，具有较强烹饪技术和菜品创新能力，能从事中西餐烹饪操作、营养分析与营养配餐及餐饮业管理，德、智、体全面发展的高素质技能型可持续发展人才。

三、专业人才培养规格

（一）知识结构

本专业面向中、高档宾馆、酒店、酒楼、大型国企食堂、食品加工企业、快餐业、高级私人会所，以及其他餐饮企业单位，从事营养配餐、烹调加工和伙食管理等工作。学生在校期间，完成烹饪工艺与营养专业基本理论和职业基本技能的学习，通过3-5年的专业实践，可顺利考取中餐烹调师、西餐烹调师、面点师、营养师等职业资格，从事各星级饭店餐饮后厨主厨、大厨、厨师长、行政总厨、餐饮部经理岗位；各社会餐厅、酒楼、私人会所的大厨、厨师长、经理岗位；各类大型企业伙食团、职业厨师、营养配餐师和伙食管理员岗位；各类职中、技校、团体和企事业单位，从事烹饪教学、培训工作。

（二）能力结构

1．职业技术能力：具有中餐、中式面点、西餐、本式面点的加工制作、成本核算及餐饮服务专业能力等操作能力；具有营养卫生学检测能力；具有烹饪基础知识、化学基础知识、西餐基础知识、面点基础知识、烹饪工艺知识、西餐工艺知识并具备其专业基础操作能力。

2．关键能力：具有烹饪工艺计划和组织能力；具有学习和运用烹调技术、快速适应相关岗位的能力，能及时了解烹饪工艺与营养的发展趋势。

3．社会能力：具有交往与合作的能力；具有不断更新知识的能力；具有社会交往、处理公共关系的基本能力。

（三）素质结构

1．思想道德素质：热爱社会主义祖国，拥护中国***的领导，遵纪守法，为人正直诚实，具有良好的职业道德和公共道德。

2．职业素质：具有诚信、爱岗敬业、刻苦认真、严谨务实的工作作风；具有良好的社会交往和沟通能力、处理公共关系的基本能力。

3．身体素质：拥有健康的体魄，养成良好的体育锻炼和卫生习惯。

4．心理素质：具备健全的心理和乐观的人生态度，有正确的世界观、人生观、价值观。

四、职业岗位群

学生毕业后，具有中餐、中式面点、西餐、本式面点的加工制作、成本核算及餐饮服务专业能力等操作能力；具有营养卫生学检测能力；具有烹饪基础知识、化学基础知识、西餐基础知识、面点基础知识、烹饪工艺知识、西餐工艺知识并具备基础操作能力。

五、专业核心课程

1．烹饪概论：通过本课程的学习使学生基本了解中国烹饪文化、弄清烹饪与中国烹饪学、明确中国的烹饪历史发展、了解中国烹饪科学涵盖的范围；掌握中华美食的传统风格、中国烹饪传统制膳特点、中国烹饪与传统美食、烹饪及其文化特色、中国烹饪与菜品审美、中国菜品命名与评价标准、走向世界的中国烹饪。

主要教学内容:中国烹饪与传统美食、烹饪及其文化特色；中华美食的传统风格、中国烹饪传统制膳特点；中国烹饪的起源与发展、中国烹饪技术原理；中国烹饪与菜品审美、中国菜品命名与评价标准；中国烹饪风味流派、中国筵宴菜品组合传承与发展；走向世界的中国烹饪。

主要教学方法：理论讲授、实物演练、仿真模拟操作、水产品市场、厨房操作间。整个教学过程密切结合烹调工艺的岗位技能。

2．烹饪原料：通过本课程的学习对烹饪原料的全面了解和系统学习，培养学生科学思维方式和综合运用知识能力，通过学习，使学生提高识别、选购原料和根据原料特点进行实践操作基本能力，为后期整个烹调技术的学习和掌握有好的基础。

主要教学内容:粮食类烹饪原料概况、品质检验与保藏；了解蔬菜类烹饪原料概况、品质检验与保藏；了解果品类烹饪原料概况、品质检验与保藏；了解花常用的花卉类原料和常用药草类原料；了解畜禽类烹饪原料的物理性质和化学成分，掌握畜禽肉的结构与畜胴体分割；蛋品和乳品烹饪原料基本属性；了解水产品烹饪原料概况、品质检验与保藏；干货制品类烹饪原料概况、品质检验与保藏；了解半成品烹饪原料、调料和食品添加剂以及辅助烹饪原料的概况；懂得烹饪原料的安全性。

主要教学方法：在教学中理论与实践紧密联系，结合多媒体及实训操作及参观农副市场、水产品市场等多种手段辅助教学。

3．烹饪基本功：通过本课程的学习使学生掌握烹饪基本功、掌握烹饪基本功的基本内容与烹饪基本功训练的方法和思路。

主要教学内容:刀工技能训练、临灶技术综合训练、鲜活原料初加工训练、蔬菜类原料初加工训练、家禽类原料初加工训练、家畜类原料初加工训练、水产类原料初加工训练、调味技术训练；火候掌握与运用训练、初步熟处理技术训练、糊浆调制训练、冷菜烹制方法训练、热菜烹制方法训练。

主要教学方法：理论讲授、现场演练操作。整个教学过程密切结合实际需求的烹调岗位技能。

4．冷拼与食品雕刻技艺：通过本课程的学习，使学生掌握了解冷菜、冷拼与食品雕刻的形成与发展、知道冷菜、冷拼与食品雕刻的地位与作用、掌握冷拼的基本知识与方法、掌握食品雕刻的基本知识与方法、掌握冷菜制作工艺、掌握冷菜的装盘、基本掌握糖雕、琼脂雕、豆腐雕的制作技法、掌握菜肴围边制作工艺及其常用的种类和方法、能够设计制作大型果蔬雕作品。

主要教学内容:冷拼的分类制作原则与特点、冷拼的基本方法、要求、食品雕刻的原料、工具、类型、原则与特点、食品雕刻的基本方法及成品的保管与应用、冷菜制作工艺分类、特点和方法

冷菜装盘的基本要求、分类与式样、冷菜装盘的步骤、手法与点缀。

主要教学方法：实践紧密联合在理论教学过程中，采用案例教学并结合模型、实训、仿真操作、参观等多种手段辅助教学手段。

5．烹饪化学：通过对本课程的学习，使学生从化学的角度了解烹饪原料及产品→自然界一切与吃有关的物质；了解食物结构和性质及其变化给烹饪带来的影响→正面和负面；掌握食品成分在加工过程中的变化规律；为能动地控制和变革烹调工艺技术条件和方法奠定必需的理论基础

掌握研究物质变化规律的基本科学方法和技能；研究形成和保持烹饪产品的色、香、味、形的基本知识；研究提高营养成分使用价值或减少营养成分损失的因素、条件及确定合理烹调工艺方法的原理。

主要教学内容:烹饪化学概述；物质和能量；化合价和化学键；化学变化和物理变化；溶液和胶体；化学平衡；怎样学习烹饪化学；有机化学基础；水和无机盐；脂肪的物理性质及其在烹调中的应用；脂肪的化学性质和在烹调加热中的变化；碳水化合物概述；蛋白质、氨基酸和肽；蛋白质性质在烹饪过程中的利用；维生素的脂溶、水溶损失及生物利用率；重要的酶类和影响酶促反应的因素。（理论教学32学时，实践教学32学时）。

主要教学方法：实践紧密联合在理论教学过程中，采用案例教学并结合模型、实训、参观等多种手段辅助教学。整个教学过程密切结合岗位技能。

6．烹饪英语：通过本课程的学习，使学生掌握了解及学会适用于餐厅及厨房情景的英语语言交际；厨房各厨师的英文头衔；厨房的平面设计及害虫、有毒物质的英文名称；英文菜单及食谱；能用熟练的英语与外籍厨师长进行沟通交流的能力。

主要教学内容:厨房各厨师的英文头衔；厨房的平面设计及害虫、有毒物质的英文名称；常见蔬菜的英文名称及相关对话；常见水果的英文名称及相关对话；常见厨房用具的英文名称及相关对话；英文菜单及食谱（理论教学20学时，实践教学24学时）。

主要教学方法：理论与实际相结合，课堂理论、实训教学与酒店参观实习相结合。

7．烹饪原料加工技术：通过本课程的学习，使学生掌握烹饪原料加工的意义；原料加工和烹饪及调味的关系；熟练应用各种刀法；准确把握原料的成形标准；掌握原料加工的基本原则和注意事项。

主要教学内容:生刀工的基础知识和砧墩的种类、使用及保养；刀法的种类及其运用；鲜活原料的初步加工；出肉、去骨与分档取料；干货原料的涨发；原料成型的刀法技术和花刀；配菜的意义、方法和要求；筵席的配菜原理（理论教学20学时，实践教学32学时）。

主要教学方法：录像、多媒体；理论与实际相结合，课堂理论、实训教学与酒店参观实习相结合。

8．烹调技术：通过本课程的学习，使学生掌握烹调的起源与我国烹调技术的发展；我国菜肴的特点及组成；烹调的主要工具与基本功训练；学会把握和准确掌控火候；学会菜肴口味的调和；掌握预熟处理的方法；掌握制汤的基本方法和操作要点；区别勾芡、挂糊与上浆的不同作用、熟练应用；熟练掌握热菜烹调方法和冷菜烹调方法；熟悉盛具的种类掌握与菜肴的配合原理；掌握各菜系代表菜的制作；能够制作寺院菜和少数民族风味菜。

主要教学内容:烹调中热的传递、理化作用和掌握火候；烹饪原料的预熟处理——焯水、过油、汽蒸、走红；制汤的作用、种类、原理、方法及操作关键；味的概念及种类；菜肴的味型及其调配；调味的时机和基本原则；调色与增香；调味料的盛装保管与合理放置；挂糊与上浆的区别及作用；勾芡的作用和质量标准；热菜烹调方法；冷菜烹调方法；盛具的种类与菜肴的配合；各大菜系名菜制作。（理论教学4课时）。

主要教学方法:理论与实践紧密联系，采用理论结合多媒体和参观生产现场等多种手段辅助教学。以学生认知规律安排、整合教学内容，根据实训基地工作岗位来设定任务。

9．面点制作技术：中西面点的概念、发展简况及其趋势；中西面点的技术特点；中西面点的分类及主要流派；中西面点常用设备与工具；面点设备与工具的保养；易燃易爆物品的安全使用；中西面点原料知识；中西面点常用的主要原料；中点主要的制馅原料；西点主要的辅助原料；面点原料的选用；面点原料的保管；面团调制基本技术；面点成型基本技术。

主要教学内容:中国面点成型技术卷、包、捏、切、按、叠、剪、模具成型、滚沾、镶嵌；面点成熟技术、烤、炸、煎、蒸、煮、烙；制馅在面点中的作用；甜馅、咸馅制作工艺；生咸馅和熟咸馅；实面面团与运用；膨松面团与运用；油栈面团与运用；米粉面团与运用其他原料制品；西式点心制作。（理论教学4课时）。

主要教学方法:理论与实践紧密联系，采用理论结合多媒体和参观生产现场等多种手段辅助教学。以学生认知规律安排、整合教学内容，根据实训基地工作岗位来设定任务。

10．中华药膳：中华药膳历史悠久源远流长；传统医疗奠定了“药食同源”的保健基础；药膳包涵着中华民族的优秀文化与博大精深的国粹成分；药膳食疗的分类和特点；保健类药膳食品；预防类药膳；康复类药膳；治疗类药膳；广义的药膳原料选择；狭义的药膳原料选择；调料和饮料类原料。

主要教学内容:药膳的渊源与流变；药膳的种类、特点；药膳的应用原则和配伍禁忌；药膳常用药物和常用食物季节与调养药膳；保健类药膳配制方法；补益类药膳配制方法；防治疾病类药膳配制方法；常见病症药膳配制方法；内科病药膳配制方法；外科病药膳配制方法；妇科病药膳配制方法；儿科病药膳配制方法；男科病药膳配制方法；皮肤科病药膳配制方法；五官科病药膳配制方法；传染病病药膳配制方法；肿瘤病病药膳配制方法。

主要教学方法:录像、多媒体；配方页；各种工作页；实物标本；表格页；设备用具器皿；厨房操作间；营养分析室。

11．饮食成本核算：餐饮业的经营性质和职能；餐饮业的体制和经营特点；餐饮业启动资金的来源和分类；餐饮业经营资金的周转；现代餐饮业成本核算定义和特点；餐饮业成本核算的重要性和作用；餐饮业成本构成及产品成本要素；餐饮业成本核算的原则、任务、要求。

主要教学内容:烹饪原料的主料、配料成本核算；烹饪生净料的成本核算步骤；一料一档的成本核算；一料多档的成本核算；纯净料的成本核算；烹饪半制品的成本核算；无味半制品的成本核算；调味半制品的成本核算；烹饪熟净料的成本核算；多渠道购进原料的成本核算；成本系数应用法；烹饪净料率与烹饪损耗率；影响烹饪净料率精确度的因素；烹饪调料和燃料成本核算；调质料、调色料、调香料的成本核算；热菜、冷菜的调料成本核算；面食、点心的调料成本核算；烹饪调料用量的估算方法；餐饮产品成本核算；餐饮菜肴、面点售价的核算；餐饮筵席成本、售价的核算；餐饮业的成本控制管理。

主要教学方法:录像、多媒体；配方页；各种工作页；实物标本；表格页；设备用具器皿；厨房操作间；营养分析室。

12．烹饪营养卫生：掌握营养学和食品卫生学的基础知识和原理；了解营养卫生科学在餐饮业中应用的最新进展；正确处理烹饪和餐饮中的食品营养、卫生和安全问题；强调认知的过程从方法和原理方面来学习；掌握合理烹调、平衡膳食以及食品安全的知识和技能；体现现代高等职业教育改革的新理念；营养和食品卫生学在餐饮和烹饪中的应用。

主要教学内容:营养学基础；宏量营养素蛋白质、脂类、碳水化合物；人体的能量消耗、供给及食物来源；微量营养素、维生素、无机盐；水和其他膳食成分；食品卫生学基础；食品安全性的风险分析和评估；食品污染和食源性疾病；常见烹饪原料的营养及卫生安全；植物性原料的营养价值与卫生安全；动物性原料的营养价值与卫生安全；其他食品的营养特点及卫生安全问题；餐饮卫生管理及安全控制；合理烹调与平衡膳食；中国居民膳食营养素参考摄入量；中国居民膳食指南；中华人民共和国食品卫生法；餐饮业和集体用餐配送单位卫生规范及其附件；餐饮业卫生监督量化评分表；食物成分表（简化版）走向世界的中国烹饪。

主要教学方法:录像、多媒体；设备用具器皿；厨房操作间；营养分析室。

13．创新菜点开发与设计：启迪中式菜点的开发思路；透析餐饮发展与菜点开发的关系；明白继承传统与开拓创新的道理；把握菜品创新的基本原则；掌握新菜点开发的基本程序；突出地方菜品的开发与制作；懂得特色食物原料的采集与利用。

主要教学内容:烹饪原料的引用与开发——改变原料出新菜；调味技巧的组合与变化——改变调味出新菜；调味品及其配制、变化与组合；味型的传承与创意；乡土菜的引进与提炼；菜点合一的创作风格；菜点互鉴拓展新品种；菜点交融开创新风味；菜点结合的制作特色；中西菜烹饪技巧的结合运用和特色；热菜造型工艺的变换原则；面点工艺的开发与革新；器具与装饰手法的变化；创新菜点思路探寻。

主要教学方法:录像、多媒体；设备用具器皿；厨房操作间；营养分析室。

14．餐饮管理：能够进行厨房设计布局与组织管理；合理设计和控制人力资源；能够进行厨房物资管理与成本控制；对厨房员工进行培训与管理；能够进行厨房卫生安全管理；能够进行餐饮活动策划与产品开发。

主要教学内容:中餐厨政管理的基本特征；中餐生产的基本要素；中餐厨房的合理设计与布局；菜点出品质量控制；厨房卫生安全管理；中餐厨房设计布局的因素；厨房生产运行管理；厨房的例会制度；现代化厨房管理中，法，理，情。

主要教学方法:录像、多媒体；设备用具器皿；厨房操作间；营养分析室。

15西餐制作技术：西餐含义和基本特点；西餐历史与发展状况；西餐餐具与酒具要求；西餐用餐礼节；西餐食品常用原料的选择；法国与意大利西餐概况；美国与英国西餐概况；基本西餐的制作和应用。

主要教学内容:西餐起源；中世纪古西餐；近代西餐发展；现代西餐形式；西餐食品原料之奶制品；畜肉、家禽与鸡蛋；水产品、植物原料；调味品；著名饮食鉴赏家和烹调大师；法国餐饮文化著名菜系和工艺特点；意大利餐饮文化著名菜系和工艺特点；法国与意大利名菜名点制作；美国与英国西餐概况和名菜名点；美国餐饮文化著名菜系；英国餐饮文化著名菜系

主要教学方法:录像、多媒体；设备用具器皿；酒店西餐厨房；商业西点屋。

五、课程安排与课时

（一）三年教学过程中，总课时3170学时，理论1070学时，实训2100学时，比例为1:2，学分150分。

（二）课程安排

1．第一学期至第二学期，通识必修、选修课475学时；专业课440学时

2．第三学期至第四学期，通识课10学时，专业课746学时；

3．第五学期至第六学期，顶岗实习：48周。30学时/周，1440学时。

自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料： style="font-size: 18px;font-weight: bold;border-left: 4px solid #a10d00;margin: 10px 0px 15px 0px;padding: 10px 0 10px 20px;background: #f1dada;">经营性资产具体都包括什么？

经营性资产包括货币资金、业务往来产生的应收款、存货、厂房、设备、生产用地等，要准确计算的话按各会计科目分析填列，否则大致上把流动资产加固定资产(厂房、设备)+无形资产(土地)。在现有企业中，存货、固定资产、应收、应付等都是经营性资产。

非纯投资性企业的经营性资产是指用于日常经营并能产生经营性收益的资产,从会计科目(涵盖新老会计准则科目)角度看主要包括:流动资产中的货币资金(承兑汇票等融资保证金除外)、应收账款、预付账款、其他应收款(企业间拆借资金除外)、存货，长期资产中的固定资产、在建工程、工程物资、无形资产。

扩展资料：

非经营性资产：

企业中的医院、职工宿舍、幼儿园、浴室、学校、招待所、食堂、图书馆、文化活动中心等都属于非经营性资产

非经营性资产，有三种特征：

(1)配置领域的非生产性；

(2)使用目的的服务性；

(3)补偿、扩充的资金来源的非直接性。

非经营性资产具体包括的内容有以下几项：

1、社会管理部门占有的资产

2、社会公益福利占有的资产

3、企业服务部门占有的资产

百度百科-经营性资产

报考时如何全面了解一所大学？

报考一所大学是一个重要而复杂的决策，需要全面了解该大学的各个方面，包括学校的办学理念、学科体系、教学质量、师资力量、实习就业情况、校园环境以及学费和奖助政策等等。以下是一些方法和途径，可以帮助你全面了解一所大学。

1. 网络信息：百度知道、学校官网、各类教育网站等都是获取大学信息的重要渠道。可以在搜索引擎中输入该大学的名称或关键词来查找相关资料。注意要综合多个信息来源，以获得更准确和全面的了解。

2. 参观校园：如果条件允许，可以亲自前往该大学进行校园参观。可以参观教室、图书馆、实验室、学生宿舍、体育设施等，感受校园氛围和学习环境。

3. 与学长学姐交流：可以通过学校的官方网站、社交网络及各类活动，与在该大学就读的学长学姐们交流，了解他们的学习、生活以及就业情况。他们的亲身经历和见解将对你做出选择有很大帮助。

4. 参加招生宣讲会和展览会：大多数大学会定期举办招生宣讲会和参加招生展览会，这些活动是了解学校情况的重要机会。你可以听取学校的宣讲，询问问题，并收集宣传资料。

5. 与教师和专家交流：通过与该大学的教师、研究人员、学科专家等交流，了解他们的研究方向、教学理念以及学术成果，可以更好地判断该大学的学术氛围和教学质量。

6. 参考排名和评价：可以参考各类大学排名榜单和专业评价，了解该大学在全国和国际上的综合实力和声誉。

7. 资讯咨询服务：可以咨询专业的留学中介、招生办公室等相关机构，向他们咨询有关学校的信息和建议。

总之，在报考大学前，通过以上方法来全面了解一所大学，可以帮助你做出明智的决策，并选择适合自己的理想大学。

资产评估中企业整体价值与总资产价值是一回事吗？付息债务是？

资产评估一开始的企业价值概念是以企业整体资产价值来替代的，而企业整体价值即企业整体价值中由全部股东投入资产创造的价值，本质上是企业（法人实体）一系列,所以说，他们是一回事。

时至今日，经历了若干次的讨论与修订，《企业价值评估指导意见（试行）》终于与大家见面了。这是资产评估行业里程碑式的一件大事，也是我国企业价值评估领域中一次具有历史意义的革命。我国的企业价值评估实际是与我国的资产评估同时兴起的。1991年91号令第三条即已经规定国有资产占有单位在“企业兼并、出售、联营、股份经营”等情况下需进行资产评估，已将企业作为了资产评估对象，但是，91号令的第七条仅认为“国有资产评估范围包括：固定资产、流动资产、无形资产和其他资产”，即作为资产评估法律文件的91号令还未重视企业作为交易对象时与企业单项资产之间的差异。因此，资产评估一开始的企业价值概念是以企业整体资产价值来替代的，而企业整体资产被认为是企业各单项资产的简单加总。此种导向造成了评估实务上的偏颇。由于企业价值的评估演化成了对企业资产负债表所列示资产及负债的评估，于是严重地影响了企业价值评估的定位，并限制了企业价值评估方式方法的发展。其偏颇与限制具体体现在以下几个方面：1、会计处理方面的问题直接影响了评估价值，评估师的大量工作变成了审计工作；2、由于企业的每项资产必须分别进行评估，评估机构为控制经营成本，设备、房产、土地等单项资产评估往往聘用不了解资产评估的专业技术人员去完成，因而严重影响了评估的执业水平。同时，企业的房产和土地的价值评估业务似乎应该必须由专门的房产价值和土地价值的评估人员来承担，从而导致企业整体价值被肢解，影响了企业评估价值的准确性；3、由于评估往往仅以企业提供的会计报表为准，造成了对账外资产的忽视和遗漏；4、由于会计报表所列示的各单项资产评估价值加总后不一定能体现企业的整体价值，其评估价值不能用来作为发行定价的参考，证监会实行了另一套股票发行定价机制，资产评估报告只能用来设立公司。资产评估行业错失了巨大的证券发行市场；5、同样是因会计报表所列示的各单项资产评估价值加总后不一定能体现企业的整体价值，资产评估报告只能做为委托方完成国有资产管理部门相关手续的文件，而不能为企业股权交易提供有用的定价参考，不能满足股权交易市场的有效需求。《企业价值评估指导意见（试行）》的革命性之一，即在于其从根本上扭转了对企业价值概念的认识，澄清了企业价值评估所指的对象，即“企业整体价值、股东全部权益价值或部分权益价值”。此概念的引入并非是我国独创，欧美等市场经济发达国家，早就对企业价值作出了上述的定义。如《欧洲价值评估准则》指南7中指出，评估师应当将企业价值评估业务分为两类，一类是评估企业价值（enterprise value），即企业的整体价值，另一类是评估权益价值（equity value）。由于企业价值中有股东权益创造价值与股东贷款创造的价值，企业价值评估的理念也将国际上已成熟的资本资产定价模型引入了国内。

这里的股东全部权益的价值，即企业整体价值中由全部股东投入资产创造的价值，本质上是企业（法人实体）一系列的经济合同与各种契约中蕴含的权益，其属性与会计报表上反映的资产与负债相减后净资产的帐面价值是不相同的。而引入股东全部权益和部分权益价值的意义，在于明确地将股权作为企业价值评估中的对象，而非过去将净资产这样一个会计科目作为评估的对象，同时其隐含了部分股东权益与全部股东权益之间并非一个简单的持股比例关系，部分股东权益还存在着控股权溢价和少数股权折价的问题。《企业价值评估指导意见（试行）》的革命性之二，在于罢除了成本法在企业价值评估中的垄断地位，强调了收益法和市场法也是企业价值评估适用的方法，而在一定的条件下，这两个方法甚至是更为适用的方法。同时，指导意见对各种评估方法的使用提出了具备可操作性的规定。在收益法方面，具体规定有：1、提出采用收益法可使用收益资本化法和未来收益折现法两种具体方法。 未来收益折现法往往适用于成熟的企业，其收益通常是稳定的和可预测的。2、提出了预期收益可以采用多种口径，包括现金流量、各种形式的收益或现金红利等，打破了传统上只用净利润作为预期收益的传统观念。3、提出在预测过程中委托方、相关当事方和评估机构应相互配合和沟通。委托方和相关当事方应提供委估企业未来经营状况和收益状况的预测，评估机构应对其进行必要的分析、判断和调整，确信其合理性，并在此基础上确定收益法的参数。区分了资产评估收益预测与审计盈利预测审核时中介机构的责任。4、提出折现率和资本化率的确定原则，要求应当考虑利率、市场投资回报率、加权平均资本成本及委估企业、所在行业的特定风险等因素。

在市场法方面，具体规定有：1、提出采用市场法可使用参考企业比较法和并购案例比较法，明确指出市场比较案例的来源可以是上市公司，也可以是市场上可收集资料的买卖、收购及合并公司。改变了以往实务界认为资本市场尚不活跃，无法收集交易案例的传统观念，为市场法的使用提供了新思路。

2、提出具有可比性的公司应当是属于同一行业、或受相同经济因素影响的公司，同时要求对参考企业报表进行分析调整，使其与委估企业报表具有可比性。3、提出选择、计算、使用价值比率应考虑的因素。在成本法方面，具体规定有：1、提出成本法评估的范围，应当包括被评估企业所拥有的所有有形资产、无形资产以及应当承担的负债。此规定真正从企业拥有权益的角度揭示出评估对象，而非以往将评估对象对应为会计科目。2、提出企业价值评估中所采用的成本法，其实质就是资产基础法。并明确企业的各项资产可以根据情况选用适当的具体评估方法。3、提出长期投资项目是否单独评估的原则，是根据其对企业价值的影响程度，而非委估企业其是否为控股单位来确定。4、 给予了评估机构根据重要性原则和工作量完成的可能程度来确定评估方法的选择机会。《企业价值评估指导意见（试行）》革命性之三，在于引入了国际上一些成熟的企业价值评估的概念与方法，使中国的企业价值评估能够尽早与国际接轨。目前，国外投资人在国内投资时，往往不相信国内评估师的胜任能力。虽然因限于我国对国外的企业价值评估机构的资格限制，仍聘用国内评估机构进行企业价值的评估，但同时聘请外资机构对评估结果进行复核。由于过去我国对企业价值评估没有一套成熟的方法体系，一些国内评估师对评估中出现的问题得不到合理的解决途径，因此常常遭到外资机构的质疑。国际企业价值评估概念与方法的引入，能够使中国的评估师武装起来，从而从容地迎接经济全球化的挑战。所引入的先进概念与方法包括：1、财务报告的分析、调整和利用；2、在采用收益法时，对非经营性资产、负债和溢余资产进行单独分析；3、持续经营前提下企业价值与清算前提下企业价值；4、企业存在多种经营业务状况下的分别分析的原则；5、控股权溢价和少数股权折价；6、股权流动性对企业价值的影响。

《企业价值评估指导意见（试行）》革命性之四，在于评估报告与以往的相关规定有了质的区别。指导意见从评估报告使用角度出发强调了评估报告充分披露有关信息的重要性，并且对报告应披露内容进行了较为详细的规定，但未对报告形式进行任何的规定。与91号文相比，指导意见增加的报告内容包括：

1、评估报告使用者；2、价值类型和其定义；3、评估假设和限制条件；4、评估程序实施过程和情况。

前述三项均是基本准则中强调的重要内容。在指导意见中提出披露此三项内容的要求是对基本准则的呼应，也映证了基本准则在整个准则体系中的作用。在披露评估程序实施过程和情况时，指导意见强调披露企业的财务分析、数据调整情况，评估方法选取过程和依据，重要参数依据来源与形成的过程，以及运用评估方法时的逻辑推理过程和计算过程。这些披露要求强调资产评估应当利用经济学、管理学、逻辑学等知识，对所收集到的评估信息资料进行合理分析、推理和计算。指导意见始终强调资产评估学是一门综合性的经济类学科，以还资产评估的本来面目；同时对资产评估师提出了更高的要求。任何带有革命性的观点，必然是创新的，也必然会与旧观念发生冲突。指导意见（既然具有革命性，则必然带来一些问题需要解决，如：

1、一些新的概念如何理解和定义，如有形资产、溢余资产、控股权、少数股权、价值比率等。希望尽早能出台相关释义，帮助广大评估师对指导意见形成正确的理解；2、指导意见的实务操作仍存在着一定的困难，如溢价、折价、流动性等因素的考虑，必然需要大量的案例数据作支持，而国内的数据和相关研究却相对匮乏。希望进一步进行企业价值评估的理论研究和实务探索。

3、与现行法律法规的衔接一直是困扰准则制定工作的难题。如在报告披露方面于91号文的衔接、收益法和市场法评估结论如何满足《公司法》关于投资注册资本金的规定等。

4、价值类型的问题仍未得到解决。基本准则将价值类型作为重要观点提出后，实务界仍处于茫然的状态，不少评估机构不理解价值类型具体的含义，更无法对其进行准确的定义。结合国内资产评估业务的价值类型研究，定义不同种类的价值类型已成为目前资产评估界急需解决的问题。美国的企业价值评估准则最早制订于1987年，至今已经历了十几个年头。欧洲在2000年也将企业价值评估准则纳入价值评估的准则体系。我国的企业价值评估准则吸取了国外多年研究的经验，并结合了国内理论界和实务界的探索，应当说具有较高的起点。我们期待着具有革命性的《企业价值评估指导意见（试行）》将中国的资产评估行业带入辉煌灿烂的明天。

参考文献：

1、《中国资产评估》2004年第8期，《境外企业价值评估准则概览之一——美国专业评估执业统一准则》，中评协标准部

2、《中国资产评估》2004年第9期，《境外企业价值评估准则概览之二——国际评估准则》，中评协标准部

开展宿舍文化节活动策划方案

　为有力保证事情或工作开展的水平质量，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案应该怎么制定呢？以下是我整理的开展宿舍文化节活动策划方案，希望能够帮助到大家。

开展宿舍文化节活动策划方案1

　(一)、活动目的:

　1.优化宿舍环境，营造温馨家园

　2.促使同学们养成热爱生活、文明、自律的习惯

　3.展示同学们对美的追求和积极乐观的精神

　4.通过活动，让同学们真正的领悟温馨家园的意义

　(二)、活动主题:评估进校园，我们在行动

　(三)、时间安排:

　第一阶段:内务卫生和文化展示评比(xx月xx日-xx月xx日);

　第二阶段:宿舍文化展示、内务卫生评比奖项评定与总结。(xx月xx日-xx月xx日);

　(四)、具体活动安排:

　1、报名

　报名方式:1.由本系推荐2.楼内报名(注明参加文化展示还是内务卫生评比)

　2、评比流程

　首轮选拔，各个系里自行推荐;楼里推荐，每个系参赛宿舍数为3到8间。

　次轮选拔，由公寓管理中心组成联合评定小组

　(五)、评定方法

　每次采取一百分制评定方式，去掉一个分，去掉一个最低分，然后取平均分，评定结束后每次平均成绩的平均分为最终成绩。

　(六)、评定标准:

　1)内务卫生评定标准:(满分100分)

　1、宿舍内务整理方面90分。宿舍内务整理的各项要求参见附表2。

　2、宿舍精神面貌方面5分。

　3、评定小组的主观整体认同方面5分。

　2)文化展示评比标准:(满分100分)

　1、宿舍设计内容必须积极向上，体现大学生的朝气、活力，能体现出宿舍成员的共同理想与追求。占10分。

　2、创意:设计内容新颖，大方。占10分。

　3、美观:颜色鲜明，搭配适中，整体融洽。占10分。

　4、手工:设计内容中的装饰品应以手制品为主倡导自制，不提倡购买成品装饰或墙壁贴画。占10分。

　5、室内环境:按照室内要求评分细则。占15分。

　6、提倡绿色节能，有低碳意识。占15分。

　7、寝室设计主题(评比阶段，派寝室一人口头简单介绍设计主题和说明，以便评分)。占10分。

　8、评定小组的主观整体认同方面。占10分。

　大学20xx年宿舍文化节活动策划书策划书策划方案9、室徽:设计名称别致，能体现室内设计的内容。占10分(额外奖励)。

　(七)、活动奖励办法:

　为了加强同学们对宿舍文化、卫生建设的积极性，我们决定对在本次活动中的优秀宿舍进行奖励，奖励的内容如下:

　1)、内务卫生评比

　1、一等奖5名，颁发集体奖状一张及精美礼品;

　2、二等奖10名，颁发集体奖状一张及精美礼品;

　3、三等奖15名，颁发集体奖状一张及精美礼品;

　4、优秀奖20个，颁发集体奖状一张及精美礼品;

　2)、文化展示评比

　创意奖1个，颁发荣誉证书一个;精美纪念品一份;

　俭朴环保奖1个，颁发荣誉证书一个;精美纪念品一份;

　团结友爱奖1个，颁发荣誉证书一个;精美纪念品一份;

　人文气质奖1个，颁发荣誉证书一个;精美纪念品一份;

　学习氛围奖1个，颁发荣誉证书一个;精美纪念品一份;

　温馨环境奖1个，颁发荣誉证书一个;精美纪念品一份;

　(八)、活动意义:

　通过这次活动将有助学生养成良好的卫生习惯，自觉维护本宿舍良好的的卫生状况。把学生公寓建成高校精神文明建设的重要阵地。

开展宿舍文化节活动策划方案2

　 一、背景：

　为了推进校园文明建设，维持学生宿舍的良好秩序，提高我校学生的文明素质，营造安全、文明、整洁、宁静的宿舍生活环境，使同学们养成良好的生活习惯。公共管理学院学生会生活部在宿舍文化节期间特此举办“温馨之家”宿舍评选活动。

　 二、活动目的：

　1、优化宿舍环境，营造温馨家园，促使同学们养成热爱生活、文明、自律的习惯，展示对美的追求和积极乐观的精神。

　2、通过此次活动，让同学们真正的领悟“宿舍是我家，完美靠大家”的意义，提高学生的文化修养。

　 三、活动时间：

　xx月xx日—xx月xx日

　 四、活动地点：

　 五、参评宿舍：

　参加本次活动的全体宿舍

　 六、评选方式：

　1、确定学生评比小组：公管学院学生会主席团分管主席张竞丹、每部门部长、生活部部长及副部(共五男五女)作为学生评委小组。

　2、xx月xx日xx时学生评委在天佑斋xx楼门口集合，由此项目负责人张竞丹宣读评分标准并分发评分表。(评分标准及评分表见附表一)

　3、学生评委分配：

　5名女生学生评委——所有参评男生宿舍

　5名男生学生评委——所有参评女生宿舍

　 七、比赛要求：

　1、评分标准包括宿舍卫生和宿舍文化装饰。

　注：宿舍文化装饰指各参赛宿舍确定自己宿舍的风格，如文雅、温馨、活泼等。发挥宿舍成员充分的想象力，可通过装饰墙壁(禁止涂鸦，张贴低俗海报)、天花板，张贴宿舍铭或悬挂健康向上的书画作品或摆放富有特色的饰物或利用照片、彩带、气球等装饰，严禁破坏移动宿舍原有物品！

　2、各参赛宿舍评比当天必须有成员在宿舍等候评比小组，待评比结束后方可离开。

　3、评比当天按编号，有秩序、有纪律地进行评比，

　4、各学生评委要认真负责，公平公正，在评比结束后将打分表交由生活部部长，统一由生活部统计。

　 八、评比结果：

　评选出10个宿舍，授予“温馨之家”宿舍称号并颁发荣誉证书及奖品。

开展宿舍文化节活动策划方案3

　 一、活动背景:

　大学生宿舍是校园文化的窗口，宿舍集体作为大学生基本群体组织，区别于其他学生组织，它有着独特的功能和影响。宿舍成员长期的共同生活影响着每个成员的生活方式、学习态度、行为习惯、价值观念和理想信念，形成独特的宿舍文化。为了进一步推进宿舍文明建设，营造温馨舒适的宿舍环境。为加强我校大学生的文明修养，提升宿舍文化品位，陶冶学生情操，营造健康、活泼、文明的生活氛围，丰富大学生宿舍文化生活，响应学校迎评促建工作，特举办以心系评估，情系衡院为主题的大学生宿舍文化节。

　 二、活动的基本说明

　1、活动主题:心系评估，情系衡院

　2、活动宗旨:以提倡宿舍文明，提高自理能力，增强团队合作和宿舍成员之间的凝聚力为目的，以丰富学生的课余文化生活为指导思想，倡导健康向上的生活方式，深化宿舍文化生活内涵，营造有特色的.宿舍文化氛围，全面提升我校学子的宿舍生活品质。

　3、活动时间:20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日

　4、活动承办:衡水学院自管会

　6、活动时间安排表:

　xx月xx日-xx月xx日迎评促建，我看校园新变化主题征文活动;

　xx月xx日-xx月xx日评估进校园，我们在行动宿舍内务卫生、文化评比大赛;

　xx月xx日-xx月xx日平安校园安全教育入宿舍

　学生公寓消防逃生演练;

　xx月xx日-xx月xx日宿舍公益广告标语设计评选

　xx月xx日-xx月xx日大学生宿舍文化节优秀作品展览;

　xx月xx日-xx月xx日宿舍文化节颁奖闭幕晚会;

　人员安排表:

　总负责:

　活动项目负责人部门

　迎评促建，我看校园新变化主题征文活动刘芮明(报编部)

　网络部

　评估进校园，我们在行动宿舍内务卫生、文化展示评比大赛屈文学(劳卫部)

　督导组

　平安校园安全教育入宿舍

　学生公寓消防逃生演练宋伟龙(自律部)

　劳卫部

　宿舍公益广告标语设计评选王杨(劳卫部)

　刘旭(组织部)

　宣传部

　大学生宿舍文化节优秀作品展览

　宋伟龙(自律部)

　劳卫部

　大学生宿舍文化节颁奖闭幕晚会刘博佳澜(文体部)

开展宿舍文化节活动策划方案4

　 一、活动名称：

　xx年北京联合大学管理学院第一届大学生宿舍文化节

　 二、主题：

　我的宿舍，我的家

　 三、活动目的：

　1、为了丰富我们的大学生活，同时也为我们留下珍贵又美好的大学回忆;丰富同学们的业余生活的同时，增加大家对寝室的热爱，提高宿舍生活质量。

　2、为了拉近管理学院全体同学之间的距离，增进舍友之间的情谊，通过寝室文化节的举办来营造一个良好的文化氛围，扩大校园文化影响力，营造人文气息浓郁的环境。

　3、为了充实我们的课余生活，发挥宿舍全体同学的想象力与创造力，同时增强集体荣誉感，加强团队意识和归属感使室友更加团结。

　 四、活动时间：

　xx年4月8日——xx年4月25日

　 五、活动对象：

　北京联合大学管理学院全体学生

　 六、主办单位：

　北京联合大学管理学院团委

　 七、协办单位：

　管理学院学工办

　 八、前期准备：

　1)、统计宿舍负责人信息

　2)、统计各班推荐的学生代表，并对学生代表进行简单培训，最后随机分成两组代表学生评委;

　 九、活动内容：

　此次宿舍文化节共包括四个环节

　第一轮形象展示

　活动简介：

　以宿舍为单位，要求每个宿舍的宿舍负责人必须上交可以代表宿舍风貌的征文、、flash、视频至少两项由班级宿舍代表发到系的相关负责人(宿舍负责人属于哪个系就发到哪个系)，再由系里相关负责人发到。筛选百分之八十的宿舍进入第二轮。截止日期到4月10日10点之前。

　征文评比标准：

　1)要求字数在800字以上(电子稿)，感情真挚，不可抄袭或全文引用非本人成果30%以上，否则取消比赛资格;

　2)征文内容积极向上，可展现作者内心真实感受，可请教老师进行修改、修饰。

　照片评选方法

　1)照片个性独特，表现舍友深情(像素800万以上，电子版即可);

　2)每个宿舍交3张照片，可以是人物照也可以是事物照(符合主题，贴近生活，充满爱);

　视频评选标准：

　1)视频个性独特，表现舍友深情(像素800万以上，电子版即可);

　2)每个宿舍交一个视频，可以是宿舍发生的一些事情也可以是排练的一个情景剧片段(符合主题，贴近生活，充满爱);

　评选方法：

　作品上交后由学生干部进行初步审核，审核合格者再由老师进行评分，每篇文章最后得分取各老师评分的平均分;若得分相同，则由老师进行投票，选出较优秀的文章;;视频。

　进入第二轮的宿舍名单将在4月13日之前发布到各系公共邮箱，请注意查收。

　第二轮宿舍比拼：(暂定4月15日)

　活动简介：

　此活动包括装饰宿舍等(尽量用环保材料，突出积极向上的思想风格)

　评比标准：

　1)主题鲜明、健康有特色

　2)内部整齐干净

　3)空间显得宽松

　4)室友之间团结互助、语言文明，

　5)装饰过程无违规操作(无安全隐患)

　评委组成：

　团委和学工部老师、宿舍管理员及各班学生代表

　评选方式：

　由老师，宿舍管理人员成员及各班学生代表组成检查组，对每个进入第二轮的宿舍挨个评比打分，取进入第二轮的百分之八十的寝室进入第三轮。

　进入第三轮的宿舍名单将在4月16日晚上之前发布到各系公共邮箱，请注意查收。

　第三轮男女互访(暂定4月17日晚上18点30)

　由进入第三轮的男、女生宿舍的宿舍代表采访对方宿舍，就宿舍氛围、卫生情况等诸多方面比较后进行打分，并由宿舍代表进行单人叠被子、整理衣服大赛。由同学评出进入第三轮的宿舍个数的百分之八十进入第四轮活动。

　进入第四轮的宿舍名单将在4月19日之前发布到各系公共邮箱，请注意查收。

　第四轮活动

　(1)技能表演：(暂定xx.4.2118:30在综实楼后篮球场)

　男生宿舍所有成员进行一分钟投篮，取平均值按成绩排名。

　女生宿舍所有成员进行一分钟跳绳，双摇一个按两个单摇

　取平均值按成绩排名。分数占此项比分的30%

　(2)默契度大考验(暂定xx.4.2118:30在综实楼后篮球场)

　8人9足大赛(根据宿舍成员个数定)。分数占此项比分的30%

　技能表演的成绩按百分之六十(各占总成绩的百分之三十)计入总成绩。

　(3)才艺表演：(暂定4月24日晚上18点30)

　舍歌大比拼

　评比标准：

　1、必须全宿舍同学一起参与(可以请外援)，4月22日之前将报名曲目发至邮箱

　2、歌曲内容健康积极，可以翻唱、改编、也可以自己动手原创(原唱需要备注);

　3、演唱风格多样，配以乐器伴奏、舞蹈、情景演绎或小道具，表现真情实感;

　4、注重主题表达，展现青春阳光的当代大学生形象、

　评选方式：

　进入第四轮的宿舍以晚会的形式呈现决赛，将当天成绩按40%计入总成绩。将才艺表演和技能表演的成绩所占的比例相加，得出总成绩。并在比赛结束后告知总成绩。根据参加活动的寝室个数评出前几名进行奖励，同时评选出优秀宿舍、特色宿舍、特色个人、管院好舍长等奖项。

　 十、活动流程策划

　xx年4月10日10点之前前期准备以及第一轮材料的收集

　xx年4月10日-12日评审团进行第一轮淘汰

　xx年4月13日公布进入第二轮的宿舍名单

　xx年4月13日-14日通知晋级寝室准备第二轮比赛

　xx年4月15日第二轮比赛——评审团检查寝室

　xx年4月15日-16日筛选出第二轮晋级寝室并通知

　xx年4月17日晚第三轮比赛——晋级寝室成员互访

　xx年4月17日-22日筛选出第三轮晋级寝室并收集第四轮才艺表演资料

　xx年4月21日晚第四轮比赛第一项——默契与体育竞赛

　xx年4月24日晚第四轮比赛第二项——舍歌大比拼及颁奖典礼

　PS：时间为暂定视实际情况可变动。

　 十一、其他注意事项：

　1.宿舍比拼活动会有一定的强制性，所以要与主办学生会合作，将通知务必发放给各个班级邮箱，使每个同学都熟知此次活动。

　2.评审团由院团委书记及学工办老师指定。

　3.优秀寝室及各项活动精彩展

　全程活动结束后的第二周，即xx年5月初，进行为期一周的优秀寝室和活动展示。

　注：本规程解释、修正权属北京联合大学管理学院团委，未尽事宜另行通知。

开展宿舍文化节活动策划方案5

　 一、活动背景：

　为了营造良好的宿舍文化氛围，提高我校学子的文化素质，公共管理学院特举办“放飞青春，创先争优——宿舍文化节”系列活动，推动“创先争优”进宿舍，为宿舍创建一个体现团结、先进、和谐、文明的平台。

　 二、活动主题：

　放飞青春，创先争优

　 三、活动目的：

　寝室是大学生的避风港，大学生在寝室里睡觉、学习以及进行各种小游戏，是寝室将山南海北同学的心连接到了一起。举办“放飞青春，创先争优——宿舍文化节”系列活动能更好地加强我校学生的文化修养，提高宿舍文化的品位，陶冶学生情操，丰富大学生寝室文化生活，营造健康、和谐的生活氛围。培养学生互助互爱、团结协作精神，丰富学生寝室文化生活，共建平安、文明、和谐寝室。同时，也可积极推进学生公寓精神文明建设，促进校园文化和谐发展。亦可激发大家的创新意识。

　 四、参与对象：

　在校所有本科生宿舍

　 五、活动时间：

　xx年xx月xx日

　 六、活动要求：

　积极组织，广泛参与，制定比赛规则，评选公平，公正，通过比赛为学生营造一个良好的生活和学习环境。

　 七、活动宣传：

　在活动策划准备阶段、活动过程中，通过展板，横幅及发放传单形式进行宣传，发挥活动的影响力。

　 八、活动总流程：

　为践行“放飞青春，创先争优——宿舍文化节”系列活动，的宗旨，本届宿舍文化节将从以下几个环节展开，内容如下：(具体活动内容见项目细则)

　(1)“温馨之家”宿舍评选;

　(2)宿舍文化创意之星评选;

　(3)“秀宿舍风采展个性魅力”宿舍才艺风采展;

　 九、活动预算：

　预算金额

　展板(3xx4)

　300

　600

　用于宣传

　100

　用于报名宣传发放

　登记表

　0.1元/张

　0.1元/张

　1000

　100

　评分表

　0.1

　荣誉证书

　104

　300

　矿泉水

　1元/瓶

　其他费用

　200

　200

　1498元

　项目细则

开展宿舍文化节活动策划方案6

　(一)活动目的:写作使人领悟人生、沉思稳重，在我校第十四届宿舍文化节到来之际，为充实同学们课余生活，丰富宿舍文化内涵，在营造积极活跃、清新高雅大学氛围的同时，记录下大学生活的美好回忆，校公寓管理中心自管会特举办本次大学生宿舍文化征文活动。

　(二)征文主题:迎评促建，我看校园新变化

　回望过去，定格现在，衡水学院日益发展壮大，教学力量与日俱增，近年来已向社会输送了万余名优秀毕业生，并且每年接受着来自全国各地的热血青年，为学校之发展建设增砖添瓦。如今，我们的校园正因为评估的到来而发生着翻天覆地的变化，管理制度日趋全面、教学设施更加完善、西校区也即将完工并投入使用。面对学校的发展变化我们有目共睹，而面对迎评促建之风我们更不能熟视无睹，你是否对于校园的变化有所感触，或于校园的历史变迁感慨万千，又或者对于今日之校园有什么想法和建议?请以迎评促建，我看校园新变化为话题参与本次征文活动.

　(三)征文要求

　1.内容真实，积极向上，紧扣主题，题目自拟;

　2.题材不限，记叙文，散文或其他题材均可(字数500到1500字)，其中诗歌字数不限;

　3.语言流畅，文字精炼;

　4.稿件必须原创，不得抄袭。

　(四)时间安排

　征文征集时间:xx月xx日-xx月xx日

　评选时间:xx月xx日-xx月xx日

　(五)参赛方式

　1.参赛人员于xx月xx日前，将参赛作品交到各楼学生楼长，或发电子邮件《公寓生活》邮箱(xx)

　2.参赛作品需统一使用稿纸，并在最后一页注明作者姓名，系别，专业，班级，公寓号宿舍号，****等(不注明不予以承认);

　3.本次征文由后勤管理处老师及自管会报编部全体编辑，本着公开，公平，公正的原则对参赛作品进行评选。

　(六)奖励标准

　本次征文活动设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖10名。获奖作品均颁发荣誉证书及奖品，同时推荐到《河北省高校学生公寓工作通讯》等上发表。

开展宿舍文化节活动策划方案7

　 一、活动要求：

　在活动时间内，设计出符合我校特色的宿舍标志。内容可涉及宿舍生活照、宿舍故事等，版面需要有一定的艺术性。参赛者可以是宿舍整体、团队或个人(必须是同一寝室成员)。

　 二、作品要求：

　1、设计简洁、大方、得体，有创意、具有特色。

　2、作品要求原创，不得抄袭，一经发现，取消参赛资格。

　3、作品格式手绘或电子版(打印)皆可，作品需附在a4纸上。

　4、参加的作品需要附上创作思路和设计说明，解释标志的创作理念及内涵。

　 三、作品评选流程：

　1、xx月xx日之前各宿舍上交作品。

　2、初选和复选。由学生会评审小组进行初选和复选。

　3、xx月xx日进行决赛。将复选所选出的作品(10份左右)可由选手做进一步修改，并将创意整合成ppt的形式，由创作人进行2—3分钟的答辩。由评委决定最终获奖名单。

　 四、评分细则：(100分)

　1、基本结构(20分)：色彩搭配合理，整体结构，

　2、整体设计(30分)：主题突出，内容充实，视觉舒服

　3、具有创意(30分)：主题风格标新立异，创作新颖，大胆设想，展现个性化

　4、解说词(10分)：解说生动，简单明了，突出主题。

　5、整体感觉：(10分)

　 五、评委组成：

　夏旭老师，公管学院主席团成员

　 六、奖项设置：

　评选一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名，并颁发荣誉证书及奖品。

开展宿舍文化节活动策划方案8

　 一、活动目的：

　20xx宿舍文化节活动策划书20xx宿舍文化节活动策划书为了丰富我校学子的宿舍文化生活，营造一个温馨团结和睦的学习生活氛围，培养学生的创新意识，合作意识，特举办此次宿舍才艺风采展活动。

　 二、活动要求：

　1、参评宿舍以宿舍为单位报名参评，节目演员限本宿舍成员。如节目需要可宿舍合作联合演出。

　2、节目除集体朗诵外形式不限，可以是话剧、小品、宿舍集体舞蹈等集体节目即可;节目内容不限，提倡积极健康、诙谐幽默等较轻松的形式。

　3、每个宿舍表演时间限定在10分钟之内，节目若需要背景音乐，需自备背景音乐和音乐播放人员(独立的非演出人员)。

　 三、活动流程：

　1、由生活部做好宣传和动员工作，并将所有宿舍节目名单于xx月xx日之前报给本项目负责人xx，并负责督促各宿舍排练。

　2、xx月xx日初赛，评选出优(20xx网络文化节活动策划书)秀节目参加决赛，决赛具体时间和地点另行通知。

　3、xx月xx日决赛。

　 四、项目奖项设置：

　评选一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名;优胜奖4名。并颁发证书及奖品。

　附表一

　“温馨之家”宿舍评分标准

　评分标准

　1、室内环境卫生较好，物品摆放整洁有序(20分)

　2、寝室通风较好，空气清新，无异味(20分)

　3、室内设计新颖，能体现创新意识(20分)

　4、寝室有学习气氛，文化氛围(20分)

　5、寝室成员的整体风貌(20分)

　评分标准

　室内环境卫生较好，物品摆放整洁有序(20分)

　寝室通风较好，空气清新，无异味(20分)

　室内设计新颖，能体现创新意识(20分)

　寝室有学习气氛，文化氛围(20分)

　寝室成员的整体风貌(20分)

　公管学院学生会

　xx年xx月xx日

　说明

　关于本活动的所有解释权归公管学院学生会所有。

　公管学院学生会生活部

　xx年xx月xx日